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阅读理解并不是一对一的词义解读，它还涉及词语在具体语篇中的词义选择、情景知识、上下文和文化知识等因素。从语境理论及综合英语阅读教学的关系入手，在分析阅读教学现状的基础上，探讨语境在综合英语阅读教学中的应用。
语境在综合英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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阅读理解并不是一对一的词义解读，它还涉及词语在具体语篇中的词义选择、情景知识、上下文和文化知识等因素。从语境理论及综合英语阅读教学的关系入手，在分析阅读教学现状的基
【机 构】
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兰州交通大学外国语学院
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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