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汉语母语者在交际中会根据语境选择合适的语言形式和语用策略,而受母语负迁移的影响,第二语言学习者针对情景来选择合适的语言形式却困难重重。因此,在对外汉语语法教学中,有效的语境或情境决定学生是否可以透彻理解语言点的使用规则。电影天然具有"情境"的优势,可以弥补课堂教学中情境不足的难点,无疑是语法教学很好的切入点。本文探析了如何创新运用影视资源进行课堂语法教学,更有效地帮助学习者获得交际能力。