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说与写同属人的信息输出活动，其二者之间具有密切的联系。“说”是口语表达，“写”即书面表达，将说与写互相融合，互相促进，先说后写，写了再说，会有效提高学生的习作能力。
“话”说习作之策略例谈
【摘 要】
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说与写同属人的信息输出活动，其二者之间具有密切的联系。“说”是口语表达，“写”即书面表达，将说与写互相融合，互相促进，先说后写，写了再说，会有效提高学生的习作能力。
【机 构】
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江苏南京市滨江小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2017年12期
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