【摘 要】
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在社会各方面对小学生学习素质方面要求越来越高、新课改逐渐向纵深发展的如今，“有效性学习”的受重视程度早已今非昔比。小学数学这一方面的“有效性学习”能够对小学生学生
【机 构】
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河南省焦作市沁阳市王曲乡西王曲小学
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在社会各方面对小学生学习素质方面要求越来越高、新课改逐渐向纵深发展的如今，“有效性学习”的受重视程度早已今非昔比。小学数学这一方面的“有效性学习”能够对小学生学生数学学习这一方面的效率、兴趣等的提升产生极大促进作用，其现实意义自然毋庸赘言。但现实教学活动中，“有效性学习”却至今没有获得足够的利用程度。本研究借助于对此方面的剖析，并将之和如今教学现状相互结合，从不同的方面对小学数学课堂中如何展开小组合作有效性学习这一课题做出深入探究。
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