论文部分内容阅读
有些体育教师一年四季辛辛苦苦,认认真真,埋头苦干,但学生并不喜欢。要得到现代学生的认可和喜爱,体育教师必须做到如下几点。
首先,自己要有“料”。在体育教学中,直观教学总是很重要的,你讲一百次不如示范一次,示范动作还要正确、美观、高水平。比如,足球教学中的凌空抽射、鱼跃头球,篮球教学中的低手运球上篮、运球急停跳投,排球教学中的大力重扣、飞身救球,技巧教学中的头手倒立、鱼跃前滚翻等等。这些技术你示范好了,才能得到学生的赞扬,学生才愿意学。
其次,要平等地对待学生,成为学生的朋友。在平时的活动和比赛中和学生打成一片,这种时候学生最容易跟你讲心里话,你才能够了解学生,懂得学生想什么、喜欢什么。在安排上课内容时,要尊重学生的兴趣爱好,选择那些多数学生喜欢的项目。因为学生对于喜欢的项目可以做到不怕苦、不怕累。
再次,少批评,多鼓励。对那些纪律较差的学生,你要注意发现他们的闪光点,多表扬。在他们违反课堂纪律时,你只要一个眼神就可以了。要利用微笑的作用。微笑是一种尊重、微笑是一种鼓励、微笑是一种宽容,微笑不用花一分钱,产生的效果却很大很大。教师灿烂的笑容能给学生带来亲切感,更能赢得学生的爱戴。
由于体育教学的特殊性,与其他学科教师相比,体育教师与学生之间更存在着一种“亲密性”,在这种“亲密接触”中,体育教师要一改散漫的恶习,以自己优美的语言、文雅的行为、朴实的生活、整洁的衣着、积极的态度、进步的思想和正派的作风,使学生受到耳濡目染。
课堂上,教师所展示出来的良好品德和高超技术,对于熏陶学生的情感,激发他们的进取精神,培养他们坚强的意志,养成他们优良的品德和行为习惯都是很重要的。
下面是一节我印象深刻的体育课。
铃……上课铃声响了,学生还没有排好队,体育委员告诉我很多学生在足球场看表演。正在这时,足球场上传来一阵阵喝彩声。我走了过去,只见足球场的草地上围了一大圈人,里面是我们班的几个学生,他们正在做头手倒立、单手倒立、前后滚翻等各种体操动作,得到了围观学生的阵阵掌声,这就是当前青少年时兴的街舞。我吹了两声哨子,围观的学生都跑了,剩下几个跳街舞的学生,他们都低着头,不敢正视我的眼睛。我想这正是思想教育的好时机。我把气压着,没有训斥他们,只是叫他们赶快去排队上课。
上课了,从来没有过的安静,学生们都低着头,等待着我的大声训斥。可我没有批评的语气,说:“刚才大家都看到了,他们的水平少说也要经过半年的勤学苦练。他们懂得利用所学的知识来展示美,展示自己,这一点还是值得大家学习的。”同学们给予了热烈的掌声,那几个原以为会被老师大骂一通的学生抬起了头。我微笑着向他们点了点头,接着说:“在体育运动中,还有很多优美的动作,像足球的倒挂射门、守门员的鱼跃扑球、篮球的腾空扣篮、排球的背飞扣球等等,只要大家勤学苦练,掌握了这些高超技术,将来都有展示自己的空间。
这节课的内容是体操技巧中的鱼跃前滚翻,我改变了过去先讲解、示范的老一套,先让学生自己体会。虽然动作差一点,但同学们一个接一个地展示自我,心里还挺高兴。最后我才作了示范,得到了同学们的热烈掌声。我问:“谁的动作最优美?”“老师!”学生齐声说道。我说:“老师并不比你们强,只因为老师先学先练,只要大家努力,一定比老师强。”经过这样鼓励,同学们的学习积极性更高了,大家互相学习、互相帮助、互相探索,很快都基本掌握了鱼跃前滚翻的技术。围绕着“我最行、我最棒”的课堂氛围,学生自己把难度加大,要跳过一米高的桌子。我先作了示范,讲解了基本要领和保护方法。学生毕竟没跳过,心里还是害怕,你推我,我推你,谁也不敢第一个跳。我叫了一个刚才跳街舞的学生,鼓励他:“你刚才的动作质量很好,你的能力完全可以跳过比这个还高的高度。”他助跑了,只见起跳、鱼跃、腾空、落地、滚翻、站起一气呵成,真是太完美了。他兴奋得跳了起来:“我成功了!”同学们给予了热烈的掌声。我鼓励大家:“同学们,只要大家能战胜自我,就会获得成功的体会!”一个、两个、三个……多数学生都完成了这一高难度动作。这节课上得很成功,学生在快乐中掌握了技术,锻炼了体质和胆量,展示了自我,展示了美。从那以后,学生更喜欢上体育课了,那几个爱跳街舞的学生都成了体育骨干,在体育教学中发挥了很好的作用。
体育课堂犹如一个小社会,教师和学生都是其中的一员。你只有了解学生的心理,关心他们,帮助他们,成为他们的朋友,学生才会喜爱你,才会喜欢上体育课。
(责任编辑周侯辰)
首先,自己要有“料”。在体育教学中,直观教学总是很重要的,你讲一百次不如示范一次,示范动作还要正确、美观、高水平。比如,足球教学中的凌空抽射、鱼跃头球,篮球教学中的低手运球上篮、运球急停跳投,排球教学中的大力重扣、飞身救球,技巧教学中的头手倒立、鱼跃前滚翻等等。这些技术你示范好了,才能得到学生的赞扬,学生才愿意学。
其次,要平等地对待学生,成为学生的朋友。在平时的活动和比赛中和学生打成一片,这种时候学生最容易跟你讲心里话,你才能够了解学生,懂得学生想什么、喜欢什么。在安排上课内容时,要尊重学生的兴趣爱好,选择那些多数学生喜欢的项目。因为学生对于喜欢的项目可以做到不怕苦、不怕累。
再次,少批评,多鼓励。对那些纪律较差的学生,你要注意发现他们的闪光点,多表扬。在他们违反课堂纪律时,你只要一个眼神就可以了。要利用微笑的作用。微笑是一种尊重、微笑是一种鼓励、微笑是一种宽容,微笑不用花一分钱,产生的效果却很大很大。教师灿烂的笑容能给学生带来亲切感,更能赢得学生的爱戴。
由于体育教学的特殊性,与其他学科教师相比,体育教师与学生之间更存在着一种“亲密性”,在这种“亲密接触”中,体育教师要一改散漫的恶习,以自己优美的语言、文雅的行为、朴实的生活、整洁的衣着、积极的态度、进步的思想和正派的作风,使学生受到耳濡目染。
课堂上,教师所展示出来的良好品德和高超技术,对于熏陶学生的情感,激发他们的进取精神,培养他们坚强的意志,养成他们优良的品德和行为习惯都是很重要的。
下面是一节我印象深刻的体育课。
铃……上课铃声响了,学生还没有排好队,体育委员告诉我很多学生在足球场看表演。正在这时,足球场上传来一阵阵喝彩声。我走了过去,只见足球场的草地上围了一大圈人,里面是我们班的几个学生,他们正在做头手倒立、单手倒立、前后滚翻等各种体操动作,得到了围观学生的阵阵掌声,这就是当前青少年时兴的街舞。我吹了两声哨子,围观的学生都跑了,剩下几个跳街舞的学生,他们都低着头,不敢正视我的眼睛。我想这正是思想教育的好时机。我把气压着,没有训斥他们,只是叫他们赶快去排队上课。
上课了,从来没有过的安静,学生们都低着头,等待着我的大声训斥。可我没有批评的语气,说:“刚才大家都看到了,他们的水平少说也要经过半年的勤学苦练。他们懂得利用所学的知识来展示美,展示自己,这一点还是值得大家学习的。”同学们给予了热烈的掌声,那几个原以为会被老师大骂一通的学生抬起了头。我微笑着向他们点了点头,接着说:“在体育运动中,还有很多优美的动作,像足球的倒挂射门、守门员的鱼跃扑球、篮球的腾空扣篮、排球的背飞扣球等等,只要大家勤学苦练,掌握了这些高超技术,将来都有展示自己的空间。
这节课的内容是体操技巧中的鱼跃前滚翻,我改变了过去先讲解、示范的老一套,先让学生自己体会。虽然动作差一点,但同学们一个接一个地展示自我,心里还挺高兴。最后我才作了示范,得到了同学们的热烈掌声。我问:“谁的动作最优美?”“老师!”学生齐声说道。我说:“老师并不比你们强,只因为老师先学先练,只要大家努力,一定比老师强。”经过这样鼓励,同学们的学习积极性更高了,大家互相学习、互相帮助、互相探索,很快都基本掌握了鱼跃前滚翻的技术。围绕着“我最行、我最棒”的课堂氛围,学生自己把难度加大,要跳过一米高的桌子。我先作了示范,讲解了基本要领和保护方法。学生毕竟没跳过,心里还是害怕,你推我,我推你,谁也不敢第一个跳。我叫了一个刚才跳街舞的学生,鼓励他:“你刚才的动作质量很好,你的能力完全可以跳过比这个还高的高度。”他助跑了,只见起跳、鱼跃、腾空、落地、滚翻、站起一气呵成,真是太完美了。他兴奋得跳了起来:“我成功了!”同学们给予了热烈的掌声。我鼓励大家:“同学们,只要大家能战胜自我,就会获得成功的体会!”一个、两个、三个……多数学生都完成了这一高难度动作。这节课上得很成功,学生在快乐中掌握了技术,锻炼了体质和胆量,展示了自我,展示了美。从那以后,学生更喜欢上体育课了,那几个爱跳街舞的学生都成了体育骨干,在体育教学中发挥了很好的作用。
体育课堂犹如一个小社会,教师和学生都是其中的一员。你只有了解学生的心理,关心他们,帮助他们,成为他们的朋友,学生才会喜爱你,才会喜欢上体育课。
(责任编辑周侯辰)