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班级管理是学校管理工作中重要的组成的部分，班级管理的好坏直接反映出学校的管理水平，也直接影响着学生的学习和身心健康的发展。班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，下面就谈谈我当班主任的几点做法。
一、 制定和强化班级制度
（1）制定科学的班级考评制度。“没有规矩，无以成方圆”。学期一开始，我们就利用班会、，带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，并根据学校有关规定制订了班规，并严格执行，凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么我在这个时候应该马上进行疏导工作
（2）.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业，实行的小组管理制度，实行组长负责制。在执行的过程中做到“制度面前，人人平等”，客观公正地评价每一名学生。我制定了作业完成情况汇总表与作业登记表。作业登记表分给每个组的组长，组长负责每天的作业登记，并把作业的完成情况反汇给课代表。汇总表一式2份，课代表和任课老师各一份，由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了督促学生完成作业的积极性。
二、确定班委，把班级工作量化
事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。
在班级干部的任用上我坚持学生有选举权，班主任有否决权。既给他们民主，我又可以专政。
考查一名干部主要看三点：
1、看他是否有私心，有私心的一律不用
2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。
3、要具有道德高尚，吃苦耐的同学
班委会确立后，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，教他们处理好他们与群众的关系，处理好工作与学习之间的矛盾关系，同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，其三、对工作的欠缺处，要委婉提醒，善意批评，避免挫伤他们的积极性和自尊心其四、把权力集中在几个主要班干部手中。做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，除此外建立了值日班长制和小组负责制。
1.建立值日班长制
由正负班长、学习委员、团支部书记、纪律委员流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。
2、建立小组负责制
我班班级分成7个小组，每组8人，基本都是前后桌组成，每组选出一名的组长和负组长，班级活动若按分组执行，基本以这小组为单位开展。例如：班级的值日，每天安排一个小组负责，劳动的分配和监督由正负组长负责，卫生实行小组包干制，若卫生不合格，将全组罚扫2天，不需上交批改的作业或试卷也是由小组组长负责检查，如实登记作业的完成的情况，课代表和学习委员负责抽查，并把登记结果由课代表反汇给科任教师，还有班级的研究学习、学生的互评等活动都以小组开展。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，加强班组的自我管理，培养了团对精神。
三、开展班级的集体活动和主题班会课
最好的教育是集体的教育，它育人无形，润物无声；它潜移默化，直抵人心。培养班集体既是班主任的主要工作，更是帮助班主任做好班级管理工作的最佳途径。在集体中、通过集体来教育集体当中的每一位成员，是班级管理最有效的方法。而班级活动就是这一方法操作的最有效的载体。
對于高一新生，在一个新的环境中，除了存在适应新的生活环境的问题外，还存在着学习方面的适应问题，毕竟高中的学习模式和小学、初中的差别还是挺大的。所以我组织学生开展了：“如何适应高中的学习生活”，“如何做一名合格的高中生”主题班会，通过班会，他们了解初高中的课程结构与特征不同，了解高中的学习方法，对他们的学习是很有意义的。这也能减少他们因为自己的学习方式不真确所带来的不良影响。通过这个机会，更深入地了解每个学生的学习风格，这将有利于我以后管理工作的进行和如何指导学生进行有效地学习。
我还带领全班同学班级同学开展了“感恩父母”的主题班会课，以学生为主体，让每位学生参与到其中。学生全程主导策划，充分调动起学生的积极性与参与性。班会现场由班长张楠组织，通过播放视频、课件、诗歌朗诵、现场互动等环节，充分调动起学生的积极性。在班会现场，很多同学真情流露，在班长带领下，全班同学宣誓，誓做一名感恩父母，以实际行动回报他们的学生。 通过此次班会，让更多学生学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母、关心父母、孝敬父母，以实际的行动报答父母，报答学校，报答社会。
我还组织学生开展“自信”、学习雷锋，从我做起等把主题班会课，经常利用班会课的时间成绩优秀的同学和进步很大的同学介绍学习的方法、心得与体会。除此外我还组织学生参加学校的运动会，年段武夷山的方言大赛、班级的晚会，
四、树立良好形象，做到言传身教，热爱和尊重学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
开学初，一些同学有随手扔废纸的坏习惯， 在我指出以后，虽有所好转，但未从根本上杜绝。对此，我也不再批评，而是到教室后，只要有废纸，我就一张一团地捡起来，扔到纸篓里。`如果发现黑板擦得不干净，我不去责问值日生，而是自己拿起板擦儿擦干净。身教胜过言传。现在教室的卫生很好，这样，既使学生养成了良好的卫生习惯，又为学生提供了一个良好的学习环境，
利用空余时间，与学生多沟通交流，我努力做到真心爱护我的学生，并在充分尊重学生的基础上严格要求他们。
五、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合工作
作为班主任，我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的。在学生、家长面前绝对维护任课老师的尊严，例如在第一次开班会课和家长会的时候，我向学生和家长介绍我们每个科任老师的优点，告诉他们我们的每个科任老师都是非常优秀的，如果学生、家长对任课老师有所看法，一方面我会做耐心细致的工作，另一方面我的立场是绝对站在老师这一边的。因为，我知道一旦学生、家长对老师失去了信赖，那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。和任课老师的通力合作，是我做好班工作的最重要的条件。
除了与任课老师配合，为了孩子，老师还要经常与家长沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。与家长沟通的方式很多，随着现代通讯的发达，电话沟通是最便捷的了。但有时传统的登门家访所起到的作用是其他无法替代的。因为它可以让我们了解许多情况，比如：家里居住、学习环境等。
六、不断地学习，和完善自己
1、作为班主任就应在工作中不断地学习，不断的反思自己和总结经验，不断地改进完善，从而提高工作的效率与质量。
2、向同行去学，互相切磋、交流、取长补短。其实很多老师很多都是很有经验的，从他们那里我学到了很多。
总之，班主任工作是一项复杂艰辛的工作，只要从点滴做起，从小事做起，那么走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。
一、 制定和强化班级制度
（1）制定科学的班级考评制度。“没有规矩，无以成方圆”。学期一开始，我们就利用班会、，带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，并根据学校有关规定制订了班规，并严格执行，凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么我在这个时候应该马上进行疏导工作
（2）.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业，实行的小组管理制度，实行组长负责制。在执行的过程中做到“制度面前，人人平等”，客观公正地评价每一名学生。我制定了作业完成情况汇总表与作业登记表。作业登记表分给每个组的组长，组长负责每天的作业登记，并把作业的完成情况反汇给课代表。汇总表一式2份，课代表和任课老师各一份，由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了督促学生完成作业的积极性。
二、确定班委，把班级工作量化
事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。
在班级干部的任用上我坚持学生有选举权，班主任有否决权。既给他们民主，我又可以专政。
考查一名干部主要看三点：
1、看他是否有私心，有私心的一律不用
2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。
3、要具有道德高尚，吃苦耐的同学
班委会确立后，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，教他们处理好他们与群众的关系，处理好工作与学习之间的矛盾关系，同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，其三、对工作的欠缺处，要委婉提醒，善意批评，避免挫伤他们的积极性和自尊心其四、把权力集中在几个主要班干部手中。做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，除此外建立了值日班长制和小组负责制。
1.建立值日班长制
由正负班长、学习委员、团支部书记、纪律委员流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。
2、建立小组负责制
我班班级分成7个小组，每组8人，基本都是前后桌组成，每组选出一名的组长和负组长，班级活动若按分组执行，基本以这小组为单位开展。例如：班级的值日，每天安排一个小组负责，劳动的分配和监督由正负组长负责，卫生实行小组包干制，若卫生不合格，将全组罚扫2天，不需上交批改的作业或试卷也是由小组组长负责检查，如实登记作业的完成的情况，课代表和学习委员负责抽查，并把登记结果由课代表反汇给科任教师，还有班级的研究学习、学生的互评等活动都以小组开展。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，加强班组的自我管理，培养了团对精神。
三、开展班级的集体活动和主题班会课
最好的教育是集体的教育，它育人无形，润物无声；它潜移默化，直抵人心。培养班集体既是班主任的主要工作，更是帮助班主任做好班级管理工作的最佳途径。在集体中、通过集体来教育集体当中的每一位成员，是班级管理最有效的方法。而班级活动就是这一方法操作的最有效的载体。
對于高一新生，在一个新的环境中，除了存在适应新的生活环境的问题外，还存在着学习方面的适应问题，毕竟高中的学习模式和小学、初中的差别还是挺大的。所以我组织学生开展了：“如何适应高中的学习生活”，“如何做一名合格的高中生”主题班会，通过班会，他们了解初高中的课程结构与特征不同，了解高中的学习方法，对他们的学习是很有意义的。这也能减少他们因为自己的学习方式不真确所带来的不良影响。通过这个机会，更深入地了解每个学生的学习风格，这将有利于我以后管理工作的进行和如何指导学生进行有效地学习。
我还带领全班同学班级同学开展了“感恩父母”的主题班会课，以学生为主体，让每位学生参与到其中。学生全程主导策划，充分调动起学生的积极性与参与性。班会现场由班长张楠组织，通过播放视频、课件、诗歌朗诵、现场互动等环节，充分调动起学生的积极性。在班会现场，很多同学真情流露，在班长带领下，全班同学宣誓，誓做一名感恩父母，以实际行动回报他们的学生。 通过此次班会，让更多学生学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母、关心父母、孝敬父母，以实际的行动报答父母，报答学校，报答社会。
我还组织学生开展“自信”、学习雷锋，从我做起等把主题班会课，经常利用班会课的时间成绩优秀的同学和进步很大的同学介绍学习的方法、心得与体会。除此外我还组织学生参加学校的运动会，年段武夷山的方言大赛、班级的晚会，
四、树立良好形象，做到言传身教，热爱和尊重学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
开学初，一些同学有随手扔废纸的坏习惯， 在我指出以后，虽有所好转，但未从根本上杜绝。对此，我也不再批评，而是到教室后，只要有废纸，我就一张一团地捡起来，扔到纸篓里。`如果发现黑板擦得不干净，我不去责问值日生，而是自己拿起板擦儿擦干净。身教胜过言传。现在教室的卫生很好，这样，既使学生养成了良好的卫生习惯，又为学生提供了一个良好的学习环境，
利用空余时间，与学生多沟通交流，我努力做到真心爱护我的学生，并在充分尊重学生的基础上严格要求他们。
五、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合工作
作为班主任，我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的。在学生、家长面前绝对维护任课老师的尊严，例如在第一次开班会课和家长会的时候，我向学生和家长介绍我们每个科任老师的优点，告诉他们我们的每个科任老师都是非常优秀的，如果学生、家长对任课老师有所看法，一方面我会做耐心细致的工作，另一方面我的立场是绝对站在老师这一边的。因为，我知道一旦学生、家长对老师失去了信赖，那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。和任课老师的通力合作，是我做好班工作的最重要的条件。
除了与任课老师配合，为了孩子，老师还要经常与家长沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。与家长沟通的方式很多，随着现代通讯的发达，电话沟通是最便捷的了。但有时传统的登门家访所起到的作用是其他无法替代的。因为它可以让我们了解许多情况，比如：家里居住、学习环境等。
六、不断地学习，和完善自己
1、作为班主任就应在工作中不断地学习，不断的反思自己和总结经验，不断地改进完善，从而提高工作的效率与质量。
2、向同行去学，互相切磋、交流、取长补短。其实很多老师很多都是很有经验的，从他们那里我学到了很多。
总之，班主任工作是一项复杂艰辛的工作，只要从点滴做起，从小事做起，那么走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。