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学生思维发展的过程是一个思维进阶的过程，由浅表思维转向深度思维、从低阶思维迈向高阶思维。在数学思维训练过程中，教学的重点在于帮助学生疏通关键节点，跨越思维障碍，实现新的飞跃。大概念具有极强的知识吸附力，可以化解思维障碍，助推思维进阶，大概念统领下的教学是培养学生数学思维的有效路径。
大概念统领下的数学思维能力培养路径探微
【摘 要】
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学生思维发展的过程是一个思维进阶的过程，由浅表思维转向深度思维、从低阶思维迈向高阶思维。在数学思维训练过程中，教学的重点在于帮助学生疏通关键节点，跨越思维障碍，实现新的飞跃。大概念具有极强的知识吸附力，可以化解思维障碍，助推思维进阶，大概念统领下的教学是培养学生数学思维的有效路径。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区程开甲小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2022年20期
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