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诊断学是医学生由基础医学向临床医学过渡的重要桥梁，诊断学见习更是诊断学教学中理论联系实际的关键。见习内容主要包括问诊、体格检查、病历书写及临床思维能力的培养，其教学质量的优劣与学生毕业后的实际工作能力密切相关。笔者承担了2006级临床医学本科班的诊断学见习带教工作，现就如何较好地完成教学工作，谈谈一些个人的想法和建议。