【摘 要】
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民国初年，作为教育现代化基础的主要命题是：随着帝制的崩溃，旧秩序已经无可挽回地失去作用，中国必须着手建立自己的新的教育制度，以及“科学”和“科学方法”将证明是新制度得以建
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民国初年，作为教育现代化基础的主要命题是：随着帝制的崩溃，旧秩序已经无可挽回地失去作用，中国必须着手建立自己的新的教育制度，以及“科学”和“科学方法”将证明是新制度得以建立的坚固基础。刘海粟先生作为美术教育实践者，在新美术运动的背景下无疑是以布道者的形象站在最前沿，将西方艺术中以“科学”为核心的教育方法引入中国，企图实现中国的教育现代化转型。
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