【摘 要】
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我园戏剧活动随着在一日活动中的实施与不断地研究,剧场式、表演型为主的戏剧活动再不断地改变,挣脱了"教师导、儿童演"的开展模式,以教师预设架构,以激发幼儿兴趣,主动参与,
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我园戏剧活动随着在一日活动中的实施与不断地研究,剧场式、表演型为主的戏剧活动再不断地改变,挣脱了"教师导、儿童演"的开展模式,以教师预设架构,以激发幼儿兴趣,主动参与,创新发展;因此,以戏剧为主题的综合生成课程从课程目标的制订、课程内容的选择、课程实施过程到课程的评价,都需要根据教师班级幼儿的实际情况,关注幼儿的已有生活、知识经验、兴趣等,以生成为理念、活动为载体、表演为目的、幼儿为主体,发挥教师引导作用,激发幼儿在课程实施过程中的自主参与、合作表演和大胆创造。
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