【摘 要】
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新课程数学突出从解决问题出发,寻找其中的数量关系,并提出一些具有挑战性的实际问题,让学生自主尝试、探索、讨论和交流,从而学会解决实际问题,提高应用意识和创新能力,并开
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新课程数学突出从解决问题出发,寻找其中的数量关系,并提出一些具有挑战性的实际问题,让学生自主尝试、探索、讨论和交流,从而学会解决实际问题,提高应用意识和创新能力,并开发学生的潜力,发挥其特长,在各自的基础上都有所提高。创新是一个民族的灵
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创造能力是人的一种最宝贵的素质,每一个正常人身上都具有创造的潜力。创造潜力的开发要从基础教育开始,在阅读教学中,要充分调动学生的主动性,使学生主动参与学习,要引导学生发散思维,合理想象,获取和领悟文本中的智慧和情感的内涵;要引导学生跳文本,运用各种思维形式把文章读透读活,并不断创造、产生新思想。这样,才能真正培养学生的创新精神和创新能力。下面,笔者结合小学语文阅读教学,就如何培养和训练小学生的创新
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