反思性教学在初中数学解题教学过程中的操作和认识

来源 :中学数学研究(华南师范大学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chyo
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解题不是让学生简单重复、再现已学的概念、公式、法则、定理等,而是首先要理顺由已知判断(前提条件、预设结论等)和未知要素(判断或推理)共同构成一个清晰的因果关系网,学生在这个解题过程中,带动所学的概念或规则的回顾,使学生在具体的题目情境中对所学知识进行再认识和运用,同时加深对知识应用的理解.但是,在实际操作的过程中.
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