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因制度、管理等因素,企业和职业院校作为不同归属领域的主体,两者的合作始终处于若即若离的状态,缺乏合作的内驱力。整体性治理强调制度化、经常化和有效＂跨界＂合作的思路,对于从宏观上激励企业参与职业教育具有重要的启示意义。基于这一视角,职业教育校企合作需构建不同管理主体相互协调的治理模式。
从整体性治理视角探讨企业参与职业教育的实现途径
【摘 要】
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因制度、管理等因素,企业和职业院校作为不同归属领域的主体,两者的合作始终处于若即若离的状态,缺乏合作的内驱力。整体性治理强调制度化、经常化和有效＂跨界＂合作的思路,对于
【机 构】
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南京化工职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2012年34期
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