【摘 要】
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历来文言文教学的重点,一向重“言”不重“文”,教学重点一般放在疏通字词上,而忽略了作为文学史上经典文本的“文”的作用。在文言文教学中引入文本细读,可以更好地走进文本
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历来文言文教学的重点,一向重“言”不重“文”,教学重点一般放在疏通字词上,而忽略了作为文学史上经典文本的“文”的作用。在文言文教学中引入文本细读,可以更好地走进文本,挖掘出经典文本中的价值。在阅读中,采用“还原法”感悟中心,“比较法”品味语言,可以更好地解决文本阅读中存在的问题,发现文言之趣。文章以八年级上册课文《记承天寺夜游》为例,探讨还原法、比较法等文本细读的策略在文言文阅读中的应用。
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