【摘 要】
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人工智能时代背景下数字化社会的发展，对新工科人才提出了更多更高的要求。高校作为培养创新性人才的重要基地，担负着时代赋予的科教兴国智能化教育新使命和新重任。在人工智能技术背景下，着力打造具有个性化特点和综合能力的高质量复合型新工科人才培养体系，是目前教育教学改革面临的重点问题之一。从重构课程体系、创新教学模式和方法、搭建智慧实践平台等方面进行阐述，提出人工智能技术背景下高校新工科建设的思路和设想，具
【基金项目】
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2021年新乡市政府决策研究招标课题“共享制造新模式赋能新乡制造业高质量发展路径研究”（编号：B21073）； 2021年河南工学院教育教学改革研究与实践项目“应用型人才培养的课程体系建设研究与实践”；
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人工智能时代背景下数字化社会的发展，对新工科人才提出了更多更高的要求。高校作为培养创新性人才的重要基地，担负着时代赋予的科教兴国智能化教育新使命和新重任。在人工智能技术背景下，着力打造具有个性化特点和综合能力的高质量复合型新工科人才培养体系，是目前教育教学改革面临的重点问题之一。从重构课程体系、创新教学模式和方法、搭建智慧实践平台等方面进行阐述，提出人工智能技术背景下高校新工科建设的思路和设想，具有一定的参考意义。
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