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本文通过计算机安全案例，深入细致地分析了如何根据建构主义随机进入教学的特点，来组织整个教学过程。
“随机进入教学”在计算机基础教学案例组织中的应用
【摘 要】
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本文通过计算机安全案例，深入细致地分析了如何根据建构主义随机进入教学的特点，来组织整个教学过程。
【机 构】
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北京师范大学珠海分校信息技术与软件工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2008年8期
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