【摘 要】
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目的：探讨工作坊模式在新人职护士技能培训中的效果。方法：将2015年8月新人职护士38名设为对照组，2016年8月新人职护士36名设为观察组。两组新人职护士均接受为期两周的临床常用
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目的：探讨工作坊模式在新人职护士技能培训中的效果。方法：将2015年8月新人职护士38名设为对照组，2016年8月新人职护士36名设为观察组。两组新人职护士均接受为期两周的临床常用护理技术岗前培训，对照组采用传统的灌输式培训方法；观察组采用工作坊模式进行培训。对两组护士的操作考核成绩和培训模式满意度进行调查并比较。结果：观察组护士操作考核平均成绩、对培训模式的满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论：采用工作坊模式对新人职护士进行技能操作培训，能提高新人职护士的考核成绩，提高新人职护士的
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