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非电类专业的电工与电子技术基础教学往往存在课程涵盖大量电学基础内容,知识点多但学时有限;学生在课堂频繁使用手机,年轻教师教学经验略有欠缺等难点。探讨电工与电子技术基础课程教学,采用以学生为本的基本原则设计教学内容及教学方法,并利用雨课堂智慧教学手段实施教学,取得了较好的教学效果。
电工与电子技术基础教学探讨及雨课堂实践
【摘 要】
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非电类专业的电工与电子技术基础教学往往存在课程涵盖大量电学基础内容,知识点多但学时有限;学生在课堂频繁使用手机,年轻教师教学经验略有欠缺等难点。探讨电工与电子技术
【机 构】
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南京航空航天大学自动化学院,南京航空航天大学高等教育研究所
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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南京航空航天大学2019年度教育科学与改革专项课题《面向工程人才培养的跨学科电工基础类课程仿真实践与教学改革》(编号:2019JYKX-04)
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