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幼儿品德的形成与幼儿的交往和活动、与教师的经验和幼儿的自我教育有着密切的关系,同时,由于幼儿的品德结构有它自身的规律,进行品德教育的过程就是培养道德认识、道德情感、道德意识、道德行为的过程.因此,把握“知、情、意、行”这四个要素之间的关系是进行德育的关键.
简述幼儿教育中思想品德的渗透
【摘 要】
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幼儿品德的形成与幼儿的交往和活动、与教师的经验和幼儿的自我教育有着密切的关系,同时,由于幼儿的品德结构有它自身的规律,进行品德教育的过程就是培养道德认识、道德情感
【机 构】
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贵州省盘县第一幼儿园
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年11期
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