【摘 要】
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<正>【设计理念】《语文课程标准》指出,语文教学应着重培养学生的语文实践能力,而语文能力的培养途径和方法是多种多样的。本设计以学生为主体,让学生在"看、读、演、评"等
【机 构】
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重庆市南岸区南坪实验小学,重庆市南岸区江南小学,
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<正>【设计理念】《语文课程标准》指出,语文教学应着重培养学生的语文实践能力,而语文能力的培养途径和方法是多种多样的。本设计以学生为主体,让学生在"看、读、演、评"等多种语文实践中,实现心灵与文本的碰撞。在师生互动、生生合作、自主探究中展示收获,激发创造潜能,享受语文学习的乐趣。教学中根据低年级学生实际,
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