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大学生专业课程"挂科"现象严重,主要原因是学生对专业及专业课不感兴趣。文章从学生、教师、学校三方面进行分析,探讨如何提高大学生的专业学习兴趣,以及高校可以采取哪些措施,激发大学生的学习兴趣,提高大学生的培养质量。
由大学生专业课程“挂科”现象严重引起的思考
【摘 要】
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大学生专业课程"挂科"现象严重,主要原因是学生对专业及专业课不感兴趣。文章从学生、教师、学校三方面进行分析,探讨如何提高大学生的专业学习兴趣,以及高校可以采取哪些措
【机 构】
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广西大学材料科学与工程学院
【出 处】
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黄石理工学院学报
【发表日期】
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2010年05期
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