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高等职业教育数控技术专业＂学、练、做交替＂模式符合人的认知规律,满足企业对高职数控技术专业毕业生动手能力的心理预期,具有广泛的适用性,是现阶段高职数控技术专业人才培养模式的现实选择,也是教育部关于职业教育＂工学结合＂的题中之义。
高职数控专业“学练做交替”培养模式研究
【摘 要】
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高等职业教育数控技术专业＂学、练、做交替＂模式符合人的认知规律,满足企业对高职数控技术专业毕业生动手能力的心理预期,具有广泛的适用性,是现阶段高职数控技术专业人才培养
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2012年12期
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