【摘 要】
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英语是基础教育阶段一门基础且重要的学科。听、说、读、写这四项是小学英语学习的基本要素，它们相互依存、缺一不可。教师在教学中一定要关注课堂教学效率，积极采用各种有利于学生学习的教学方式，帮助学生养成良好的学习习惯，推进学生逻辑思维快速发展，优化英语阅读教学质量。本文针对思维导图的定义及作用进行了简单的阐述，并对思维导图在小学英语教学中的有效应用策略进行了分析。
【机 构】
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江苏省阜宁师范学校附属小学香港路校区
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英语是基础教育阶段一门基础且重要的学科。听、说、读、写这四项是小学英语学习的基本要素，它们相互依存、缺一不可。教师在教学中一定要关注课堂教学效率，积极采用各种有利于学生学习的教学方式，帮助学生养成良好的学习习惯，推进学生逻辑思维快速发展，优化英语阅读教学质量。本文针对思维导图的定义及作用进行了简单的阐述，并对思维导图在小学英语教学中的有效应用策略进行了分析。
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