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对于新课标来说,要求不断提升学生的主体地位,这样才能够更好的帮助学生获得自身的主动权,进而提升学生的积极性,进而这样才能够更好的提升小学教学的课堂.而对于农村小学数学教学教学来说,其本身的教学形式就比较单一.因此,在进行小学数学教学的时候,需要积极的进行高效课堂的构建,这样才能够真正的实现数学课堂的有效性,进而也是为了更好的提升数学教学的创新性.因此,本文主要就我国农村小学数学教学的高效化进行研究,希望能够更好的提升我国小学数学教学的高效化.总之,本文主要就教学过程中的各个方面进行研究,这样才能够帮助我国农村小学数学教学的高效课堂的有效实现.