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有一次担任小高职称评审的评委,检查审核参评教师的材料,其中有一项是听课笔记。评审条件中对听课笔记的要求很简单:每学期不少于10次,本学科的不少于70%,有教学过程记录,有听课反思。翻阅了几十本,几乎所有的听课笔记内容都大同小异。很明显,这些听课笔记存在的唯一价值,就是为了应付考核和职评。