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苏轼是继欧阳修之后，北宋文坛又一位伟大领袖，对我国的文学发展具有巨大贡献与影响，尤其苏轼的生命意识、人生哲学及文化性格，千百年来一直影响着无数的文人墨客。在初中古诗教学过程中，锻炼与培养学生的古诗鉴赏能力及借助古诗教学渗透传统文化教育，是课堂教学的主要任务之一。以苏轼古诗为探究为例，进行古诗鉴赏、分析具有重要教学意义。