【第三单元】特邀审题、点评老师:朱兴华

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  四下第三单元:大自然的启示
  审题要点分析
  这个单元,我们了解了大自然给予人类的启示,还参加了综合性学习,掌握了更多关于大自然的知识。所以,本次习作也要求我们写写自己在综合性学习的经过,把综合性学习中的发现和心得写下来,甚至可以写写自己从动植物身上得到了哪些启发,想发明什么。
  一、细心梳理材料,优选一个题材
  有的同学在综合性学习中可能获得很多的素材,有很多的发现,有很多的心得,还有很多的启发,想要发明很多很多的东西。怎么从中优选一个题材来写呢?建议大家遵照以下的标准来选。
  (一)有丰富素材的
  素材丰富,就说明你观察细致,想得也细致,能够写到作文中的内容也就很丰富。这样一来,这篇作文就容易写好。比如:你对一些动物特有的爬墙功能很熟悉,知道壁虎为什么能爬墙、爬山虎为什么能爬墙,你已经仔细地观察过它们的吸盘;你想得也非常细致,知道怎样才能模仿它们的吸盘功能,從而创造出人类的爬墙工具。这就说明你已经掌握了比较丰富的素材,你就可以写这个内容。
  (二)有深刻感受的
  你自己感受深刻,相对来说,也比较容易打动读者。比如你雨天走路的时候,路面上总有积水,鞋子经常湿透,苦不堪言。你总是找一些积水很少的、相对比较干的地方走。后来,你还通过实验研究发现,原来这些不容易积水的路面,是下面像海绵一样,有很多的孔隙。你就明白了,海绵结构的路面可以减少路面积水,还可以贮存部分雨水。如果你还有想法,把路面都设计成这样的结构,行人走路就方便多了。这个题材,你就有很深刻的感受了,要是写下来,也就容易写具体、写生动。
  (三)有新鲜发现的
  所谓新鲜的发现,就是和以往的观点不一样,或者是以前没发现的,或者是别人很少发现的。如课文《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事,原来落叶这样的“废物”,在维护生态平衡中,也是有巨大作用的。想想看,自己有哪些新鲜的发现呢?
  二、准确描述“原型”,生动说明“启示”
  我们把大自然中本来存在的现象叫作“原型”。“启示”是来自“原型”的,你必须把“原型”的情况准确描述,才能让自己的“启示”有根有据。所以,凡是“启示”中用得到的,必须在“原型”中要详细描绘。如《蝙蝠和雷达》,就对蝙蝠的探路原理做了非常细致的描绘,因为雷达的探路原理就是从这儿来的。为了准确生动地描述“原型”从而获得“启示”,你可以运用打比方、作比较、列数字等方法。用大家熟悉的事物来打比方,可以把所描述的事物写得更形象生动、浅显易懂;作比较,可以更清楚地强调事物的特征;数字是一个很明确的内容,如果列数字,数字就必须要准确。“原型”说清楚了,“启示”就可以说得简洁一些,“原型”和“启示”之间的联系也就明明白白了。这样的“启示”,就会更有说服力,就会有更多的实用意义。
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