【摘 要】
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<正>传统的作文评语总是单一的,是模式化的,这样的评语虽然在一定层面上评价了学生作文的成功之处或问题所在,但忽略了学生的个性体验,忽视了师生的情感交流及学生的创新精神
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<正>传统的作文评语总是单一的,是模式化的,这样的评语虽然在一定层面上评价了学生作文的成功之处或问题所在,但忽略了学生的个性体验,忽视了师生的情感交流及学生的创新精神与写作兴趣的培养。在新课改理念的倡导下,笔者在作文教学中以师"爱"生"乐"为主导进行了全方位、多角度师生互评的尝试,没想到这一无心插柳之举竟给作文教学带来了全新的体验。一、教师以"爱"为主导,全方位、多角度地评价学生作文1.播种爱心。爱,就是教师用爱心架设一座沟通师生心灵的
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