在当前形势下将远教手段引入党课是一种现实客观需要，一方面，党课需要利用远教手段对形式加以创新、内容加以改进、效果加以落实，从而更好地实现学习教育的目的；另一方面，远教也需要拓宽自身的工作覆盖面，找准新时代各领域的发力点，助力中心工作开展。因此说，“远教助力党课”，本质上是互促共进、相辅相成。
　　时代进步要求党课应“与时俱进”。随着我国大步迈入互联网时代，“互联网+”的概念正深度融合到社会各领域。党建工作也需要积极应对“互联网+”带来的机遇和挑战，跟上时代前进的步伐。必须注意到，伴随着时代变化，作为党性教育施教对象的基层党员群众的生活方式及习惯，尤其是阅读特征已发生明显变化，传统党课已难以完全满足当前党员的需要。因此说，时代发展推动着党课也要与时俱进，要在保持政治性原则的基础上，寻求各种可行性创新。而将远教手段引入党课，恰恰能让党课更加富含时代气息与科技含量，是一种已被实践证明的创新性途径，可说应和了时代进步的要求、符合了时代进步的潮流。
　　工作形势要求党课应“丰富立体”。当前推进“两学一做”学习教育常态化制度化正在各级党组织和广大党员中扎实进行，而深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想也是应时应势应实之举。可以说，加强“三会一课”制度，及时有效让党员的思想行动和党中央保持高度一致，是正務、要务、时务。党课承担着对党员开展学习教育的重要职责，如果仅凭以往的“材料报纸、你念我听”“听一听、谈一谈”等常规方式，是很难完成教育任务的。只有切实让党课丰富立体起来，借助远教手段多整合各类现有教育课件，多制作新媒体课件如视频、动漫、H5等，多开发建设“两微一端”载体，从而做到“教之有物”，为党员提供更加有营养、有内涵的精神食粮，真正起到“解渴充饥”作用，才能配合好当前工作大局。
　　宗旨目的要求党课应“卓有实效”。党课的目的，自然就是让党员能得到应有的学习教育，从而提升党性修养，因此决不能搞花架子、走过场，必须真正让党员入脑走心。那么如何让党课落地有声？远教手段无疑是实现这一宗旨目的的选择之一。集声光电等众多新媒体手段和传播渠道于一体的远教平台，无疑比传统的“你念我听”更能增强党员的感官感受、加深对党课的理解和掌握，从而更好地领会学习教育的主题精神；同时，利用远教手段的自身优势，做实考勤、通知、预告、辅导及补课等相应的课前、课后工作，不仅能为党课开展打造顺畅渠道，更能进一步实化党课效果。总之，气氛活跃、形式多样、服务周到的远教平台，能切实提升党课施教效果，从而让党员“亮眼明心”。