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摘要：幼儿教育质量影响着幼儿良好学习习惯、学习兴趣以及学习能力的培养效果，关乎幼儿未来生活、学习以及发展的质量。在幼儿教育中加强幼儿语言表达能力的培养，有助于促进幼儿身心健康发展，助力其未来良好的生活与学习。因此，思考探究幼儿教育中语言表达能力的有效培养方法至关重要，广大幼儿教师需引起重视。基于此，文章就从优化幼儿语言教学手段、创建良好语言表达环境、以及发挥游戏教学优势这三个方面入手，提出了有效加强幼儿语言表达能力培养的具体策略，以供参考。
关键词：幼儿教育;语言表达能力;培养策略
幼儿阶段是幼儿语言能力发展的重要时期，在这一时期幼儿语言能力的培养效果将影响幼儿一生的发展，在幼儿教育中加强语言表达能力的培养，有助于培养幼儿的语言表达兴趣，丰富幼儿语言词汇积累，帮助其养成良好的语言表达习惯，逐步提升他们的语言表达自信，最终促进幼儿的全面发展。因此，广大幼儿教师需结合幼儿语言能力的发展需求，不断创新、丰富语言教学方式、教学内容，进一步调动幼儿的语言表达兴趣，加强他们的语言词汇积累，帮助其增强语言表达自信，促进幼儿的身心健康发展，为他们未来的良好生活与学习保驾护航。
一、优化幼儿语言教学手段，加强幼儿词汇量积累
（一）联系生活实际加强幼儿语言词汇学习
幼儿的理解学习能力较差，对大量的语言词汇很难进行自主阅读理解，但结合具体生活实际引导幼儿阅读学习相关词汇，能够大大的提高幼儿的词汇理解学习效率和质量。因此，要想有效加强幼儿语言表达能力的培养，幼儿教师需要充分发挥语言教育活动价值，并联系实际生活加强幼儿的语言词汇理解学习。教师可以在语言教学活动中，利用相关生活事物图片展示、实物观察等方式，吸引班级幼儿的注意，促使幼儿理解认识抽象语言词汇的具体含义，并结合具体生活情境展开表达运用，从而有效提高幼儿对理解学习质量。[1]例如，中班幼儿教师可以利用幼儿熟悉的园内场景，在语言教学活动中让幼儿自主选择能够看到的室外某一具体事物，并随意选择几名幼儿运用语言表达介绍自己观察的事物，让其他幼儿认真倾听，并积极开动大脑，猜想这些小朋友介绍的事物是什么。从而有效激发幼儿语言表达、倾听的兴趣，同时也有效促进他们的语言表达理解、运用，切实加强他们的语言词汇学习。
（二）借助信息技术丰富幼儿词汇积累
在幼儿教育中有效运用信息技术，能够进一步增强幼儿的学习热情，丰富他们的学习内容、拓宽其知识视野。因此，在幼儿教育中加强幼儿语言表达能力的培养，幼儿教师需要有效发挥信息技术的教学优势，结合班级幼儿的语言词汇学习需求，合理应用多媒体信息技術将更多语言词汇、及其相关图片、视频资源等直观展示出来，并加强幼儿语言词汇的理解学习，同时也丰富其词汇积累。例如，大班幼儿教师可以结合班级幼儿的语言词汇学习水平，在原有语言教学内容的基础上，适当展示更多的生活事物、情境图片、视频资源，进一步拓展丰富幼儿的词汇学习素材，并借助这些素材引导幼儿发散思维、拓展词汇学习，加强语言表达，从而有效丰富幼儿的语言表达经历，加强其词汇积累。
二、创建宽松自由的语言表达环境，促进幼儿敢于表达
创建宽松自由的语言表达环境，是放松幼儿心情，拉近师幼距离，引导幼儿大胆表达的重要途径。[2]因此，幼儿教育要想落实语言表达能力的培养，幼儿教师需积极与班级幼儿交流沟通，主动与班级幼儿建立良好的师幼关系，减少幼儿对教师的畏惧感。同时，幼儿教师还需积极对幼儿的语言表达内容进行积极反馈，不断增加班级幼儿的语言表达自信，促使更多幼儿敢于与教师进行互动交流，敢于在教室内自由表达自己内心的诉求，从而有效营造宽松、自由的语言表达环境，让班级更多幼儿敢于自由表达，最终逐步提高幼儿的语言表达能力。
三、发挥游戏教学优势，促使幼儿乐于表达
游戏是幼儿喜闻乐见的活动形式，在游戏活动中，幼儿的语言表达兴趣往往更大，其语言表达的内容也更为丰富。[3]因此，幼儿教师就需重视游戏活动培养幼儿语言表达能力作用的发挥，密切结合班级幼儿学习发展需要，不断丰富幼儿的语言游戏活动，促使幼儿在快乐游戏的过程中，充分感受语言表达的乐趣，逐步提升语言表达能力，最终有效提升幼儿教育对幼儿语言表达能力的培养效果。
结束语
总之，在幼儿教育中加强幼儿语言表达能力的培养，是提高幼儿教育开展有效性的重要举措，使幼儿语言表达兴趣提高、语言表达自信增强、以及良好语言表达习惯养成的主观需要。幼儿教师需立足幼儿语言能力发展的实际需求，不断创新、丰富日常语言教学方式，促进幼儿语言词汇的理解运用，增加他们的语言表达热情，丰富其语言表达形式，落实幼儿良好语言表达习惯的培养，切实促进他们语言表达能力的发展，确保为其未来的良好生活与学习提供助力。
参考文献：
[1]周德玲.幼儿教育中的语言表达能力培养方法探析[J].新课程，2021，（27）：177.
[2]马蕊.在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略研究[J].考试周刊，2021，（21）：161-162.
[3]祝敏.浅谈如何在幼儿教育中培养幼儿的语言表达能力[J].安徽教育科研，2021，（04）：77-78.
关键词：幼儿教育;语言表达能力;培养策略
幼儿阶段是幼儿语言能力发展的重要时期，在这一时期幼儿语言能力的培养效果将影响幼儿一生的发展，在幼儿教育中加强语言表达能力的培养，有助于培养幼儿的语言表达兴趣，丰富幼儿语言词汇积累，帮助其养成良好的语言表达习惯，逐步提升他们的语言表达自信，最终促进幼儿的全面发展。因此，广大幼儿教师需结合幼儿语言能力的发展需求，不断创新、丰富语言教学方式、教学内容，进一步调动幼儿的语言表达兴趣，加强他们的语言词汇积累，帮助其增强语言表达自信，促进幼儿的身心健康发展，为他们未来的良好生活与学习保驾护航。
一、优化幼儿语言教学手段，加强幼儿词汇量积累
（一）联系生活实际加强幼儿语言词汇学习
幼儿的理解学习能力较差，对大量的语言词汇很难进行自主阅读理解，但结合具体生活实际引导幼儿阅读学习相关词汇，能够大大的提高幼儿的词汇理解学习效率和质量。因此，要想有效加强幼儿语言表达能力的培养，幼儿教师需要充分发挥语言教育活动价值，并联系实际生活加强幼儿的语言词汇理解学习。教师可以在语言教学活动中，利用相关生活事物图片展示、实物观察等方式，吸引班级幼儿的注意，促使幼儿理解认识抽象语言词汇的具体含义，并结合具体生活情境展开表达运用，从而有效提高幼儿对理解学习质量。[1]例如，中班幼儿教师可以利用幼儿熟悉的园内场景，在语言教学活动中让幼儿自主选择能够看到的室外某一具体事物，并随意选择几名幼儿运用语言表达介绍自己观察的事物，让其他幼儿认真倾听，并积极开动大脑，猜想这些小朋友介绍的事物是什么。从而有效激发幼儿语言表达、倾听的兴趣，同时也有效促进他们的语言表达理解、运用，切实加强他们的语言词汇学习。
（二）借助信息技术丰富幼儿词汇积累
在幼儿教育中有效运用信息技术，能够进一步增强幼儿的学习热情，丰富他们的学习内容、拓宽其知识视野。因此，在幼儿教育中加强幼儿语言表达能力的培养，幼儿教师需要有效发挥信息技术的教学优势，结合班级幼儿的语言词汇学习需求，合理应用多媒体信息技術将更多语言词汇、及其相关图片、视频资源等直观展示出来，并加强幼儿语言词汇的理解学习，同时也丰富其词汇积累。例如，大班幼儿教师可以结合班级幼儿的语言词汇学习水平，在原有语言教学内容的基础上，适当展示更多的生活事物、情境图片、视频资源，进一步拓展丰富幼儿的词汇学习素材，并借助这些素材引导幼儿发散思维、拓展词汇学习，加强语言表达，从而有效丰富幼儿的语言表达经历，加强其词汇积累。
二、创建宽松自由的语言表达环境，促进幼儿敢于表达
创建宽松自由的语言表达环境，是放松幼儿心情，拉近师幼距离，引导幼儿大胆表达的重要途径。[2]因此，幼儿教育要想落实语言表达能力的培养，幼儿教师需积极与班级幼儿交流沟通，主动与班级幼儿建立良好的师幼关系，减少幼儿对教师的畏惧感。同时，幼儿教师还需积极对幼儿的语言表达内容进行积极反馈，不断增加班级幼儿的语言表达自信，促使更多幼儿敢于与教师进行互动交流，敢于在教室内自由表达自己内心的诉求，从而有效营造宽松、自由的语言表达环境，让班级更多幼儿敢于自由表达，最终逐步提高幼儿的语言表达能力。
三、发挥游戏教学优势，促使幼儿乐于表达
游戏是幼儿喜闻乐见的活动形式，在游戏活动中，幼儿的语言表达兴趣往往更大，其语言表达的内容也更为丰富。[3]因此，幼儿教师就需重视游戏活动培养幼儿语言表达能力作用的发挥，密切结合班级幼儿学习发展需要，不断丰富幼儿的语言游戏活动，促使幼儿在快乐游戏的过程中，充分感受语言表达的乐趣，逐步提升语言表达能力，最终有效提升幼儿教育对幼儿语言表达能力的培养效果。
结束语
总之，在幼儿教育中加强幼儿语言表达能力的培养，是提高幼儿教育开展有效性的重要举措，使幼儿语言表达兴趣提高、语言表达自信增强、以及良好语言表达习惯养成的主观需要。幼儿教师需立足幼儿语言能力发展的实际需求，不断创新、丰富日常语言教学方式，促进幼儿语言词汇的理解运用，增加他们的语言表达热情，丰富其语言表达形式，落实幼儿良好语言表达习惯的培养，切实促进他们语言表达能力的发展，确保为其未来的良好生活与学习提供助力。
参考文献：
[1]周德玲.幼儿教育中的语言表达能力培养方法探析[J].新课程，2021，（27）：177.
[2]马蕊.在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略研究[J].考试周刊，2021，（21）：161-162.
[3]祝敏.浅谈如何在幼儿教育中培养幼儿的语言表达能力[J].安徽教育科研，2021，（04）：77-78.