【摘 要】
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目的分析我国医学教育领域近10年混合式教学研究开展情况,为混合式教学模式的应用提供参考依据。方法利用文献计量学方法分析高频关键词以及发文机构情况,形成共现矩阵和词篇
【机 构】
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中国医科大学附属盛京医院,中国医科大学,阜新市第二人民医院
【基金项目】
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国家虚拟仿真实验教学项目—临床医学类(2018-2-0245),中国医科大学“十三五”第二批医学教育科学研究立项课题(YDJK2018041),2020年中国医科大学医学教育科学研究“疫情防控背景下线上教学改革”专项课题(YDJK2020058、YDJK2020004、YDJK2020047、YDJK2020049、YDJK2020014)
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目的分析我国医学教育领域近10年混合式教学研究开展情况,为混合式教学模式的应用提供参考依据。方法利用文献计量学方法分析高频关键词以及发文机构情况,形成共现矩阵和词篇矩阵,通过战略坐标图探索研究热点与研究主题。结果我国医学教育领域针对混合式教学的研究数量逐年上升,2016年后增势明显,但该研究领域尚无较为成熟的热点。结论在混合式教学模式成为未来医学教育新常态的大背景下,积极探索,推进医学教育改革,对提高我国高等医学教育教学水平和人才培养质量具有积极作用。
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