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美国数学家哈尔莫斯曾经说过:“问题是数学的心脏”。这便是告诉我们，只有创造问题、解决问题,思维才有方向,才有动力。所以,在小学数学课堂教学中,作为教师要有目的、有意识地创设各种问题情境, 帮助学生理解和解决课本上的数学知识。从而引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流，激发起他们的探究欲望，获得基本的数学知识和技能。我们常说：“授人以鱼，不如授人以渔。”便是这个道理了，我们对着课本向孩子传授知识不如提出问题让孩子自己去思考他、然后解决它。这不仅是新课改的要求，也是我们每个小学数学教师应该有的技能。