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目前高职院校学生心育服务工作与本科院校差距较大、问题比较突出.文章基于大健康观提出构建学生心育四取向服务模式,包含“心理健康取向”的诊断关注与辅导干预、“医校合作取向”的心病危机学生治疗服务、“教育预防取向”的全体学生心理健康引导以及“积极发展取向”的全体学生心理品质培养四方面内容,并提出了完善管理机制建设、加强人员队伍建设和优化条件环境建设等运行保障条件.