【摘 要】
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笔者采用文献法、问卷调查法、数理统计法等对当前农村中小学体育校本课程开发的现状进行了调查。结果表明：农村体育教师年龄结构、学历结构较合理，但职称结构不合理；农村体育教
【机 构】
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湖南省株洲县职业中等专业学校,湖南省株洲县教育局
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笔者采用文献法、问卷调查法、数理统计法等对当前农村中小学体育校本课程开发的现状进行了调查。结果表明：农村体育教师年龄结构、学历结构较合理，但职称结构不合理；农村体育教师对课程知识的认知程度高，但对体育校本课程的内涵了解程度低：多数学校体育教师对体育校本课程开发重要性表示认可；体育校本课程开发的目的体现了“以学校为本”的校本课程目标；多数学校对体育校本课程开发重视；体育校本课程资源的开发与利用具有多样性，且在项目选择上呈多样化趋势等。
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经常按摩和刺激足部，可促进气血顺畅，经脉调和，从而达到防病保健的目的。揉脚趾养脾胃。脚趾远离心脏，血液循环较差，但是胃经经过脚趾。注意对脚趾的保健按摩，能起到调养脾胃的作用
摘要:体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂质量,落实素质教育,是贯彻教学方针,培养现代化人才的具体体现。 关键词:体育;素质教育;创新;基础 提倡素质教育,发展素质教育,是21世纪教育改革的主流,是新的历史时期教育发展的必然。学校体育是
地理是初中新开设的一门学科，其特点是平行知识多，循环知识少，各要素是并列关系，前后单元内容之间没有太多因果联系；知识以记忆内容为主，且记忆量大，学生遗忘快，及时巩固是防止遗忘的
一、以问题为突破口，抓好实验的创新教学 初中化学教材中的实验大多是验证性实验，实验结果学生早已知道，若教师一味地照书本操作实验，学生觉得枯燥，无新意，就不能培养和锻炼学生的创新能力。教师应多增加探索性实验及改进实验的教学，以满足学生强烈的求知欲和好奇心，调动和发挥学生学习的主动性和积极性。 新教材中演示铜与稀硝酸反应时，把铜片和稀硝酸混合于试管中，教师和同学们一起分析提出以下三点不足之处：1.
古人说：“读史可以明智，读史可以明兴亡、知更替，可以医愚，可以清心。”从历史中吸取教训，得到启示，提高学生各方面的素养，同时这种历史的熏陶也能激发学生爱国爱家的热情。但信息传
一、引言 目前，受中央政府对地方债务控制的影响，地方融资平台受限。（王明虎、席彦群，2012）而地方经济的发展又需要政府投资来引导，因此如何筹集资本成为关键问题。考虑到负债筹资对融资平台风险的激发作用（沈素莹、王明虎，2013），如何使融资平台既能扩大资本，又能控制财务风险，就成为融资平台创新的重要课题。私募股权在我国发展迅速，如果将其吸引到市政建设等项目，势必能降低融资平台的压力（刘志勇，20
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的永不枯竭的动力。综合实践课是学生个性发展、创新精神和能力培养的有效途径。它是在老师组织、指导下,学生自己进行的综合实践活动,是提高学生综合应用知识的能力,增强科学意识的课程。 近几年来,我们“以学生的经验与生活为核心”开展综合实践活动,在活动中培养学生的创新能力。我们边学边做边研究,摸着石头过河,学校综合实践活动已经初见成效。 一、抓学习之“本”
2010年全国电化教育馆馆长会议3月20日在北京召开。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。 陈小娅指出,电教馆系统要围绕教育部的中心工作,认真贯彻落实《规划纲要》关于“加快教育信息化进程”的精神,为加快教育信息化特别是基础教育信息化的进程提供有力的支撑、做好服务。具体包括:积极推进教育信息化基础设施建设,为多媒体教学在班级中的运用创造条件;继续加强资源建设,促进优质教育资源共享;大力开展教师培训,
追求社会的普遍和谐是儒家文明的精髓,也是现代文明的主要价值目标.本文从哲学的角度考察了儒家和谐思想的渊源和体系,从传统与现代的结合上评价其现代功能与历史局限,以期对