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自主学习能力是现代教育所倡导终身学习的前提，而在高职院校重要的公共基础课程——英语的教学过程中，则更应全面培养、提高学生自主学习能力，提高学生英语成绩，并为终身发展创造条件。与此同时，建立一套科学的、有效的评价体系，也是至关重要的环节。本文则就如何建设高职院校学生英语自主学习能力培养课程，构建一套客观、有效的评价体系进行分析与阐述。