【摘 要】
：
＜正＞一、问题的提出笔者反思自己以往的“概率”教学,对概率的研究对象是什么、如何抽象概念、如何发现概率的性质等抽象过程缺乏必要的引导,致使学生对概率有关概念的理解不到位,从而使后续的概率学习缺乏必要基础,极大地削弱了概率的育人功能——以概率为载体发展学生数学抽象、数学建模、逻辑推理及数学运算等素养.那么,如何提升概率的教学质量?如何实施核心素养导向的数学教学?这是一线教师值得关注的问题,是“知识点
【基金项目】
：
2021年福建省基础教育课程教学研究课题《挖掘高中数学育人价值的实践研究》（课题编号:MJYKT2021-135）阶段性成果；
论文部分内容阅读
＜正＞一、问题的提出笔者反思自己以往的“概率”教学,对概率的研究对象是什么、如何抽象概念、如何发现概率的性质等抽象过程缺乏必要的引导,致使学生对概率有关概念的理解不到位,从而使后续的概率学习缺乏必要基础,极大地削弱了概率的育人功能——以概率为载体发展学生数学抽象、数学建模、逻辑推理及数学运算等素养.那么,如何提升概率的教学质量?如何实施核心素养导向的数学教学?这是一线教师值得关注的问题,是“知识点讲授—例题讲解—练习巩固?”还是让学生多刷题目?还是……
其他文献
目前，BIM技术的发展进入了项目全过程中各参与方全面应用阶段，运用KANO模型分析法对建设方角度的项目全过程BIM应用需求进行分析，构建出业主对全过程BIM应用的需求类型表，探索更合理化的全过程BIM咨询服务，提升企业的服务管理绩效，为全过程BIM咨询业务方向选择提供决策支持，同时也为BIM发展提供借鉴。
为了解房地产类专业学生顶岗实习期的职业倦怠现状及影响因素,文章以210名实习学生为研究对象,采用由Michael Leiter教授开发、李超平教授修订的职业倦怠量表进行测量。结果检出有职业倦怠者107例,职业倦怠阳性率为51.0%（107/210）,其中个人成就感降低、情感衰竭、去人格化倾向维度阳性率从高到低依次为35.2%（74/210）、25.2%（53/210）和17.1%（36/210）。
文化强国的时代背景下，中国优秀少数民族小说作品应该积极走出国门，以加强中华少数民族优秀文化的对外传播。中国优秀少数民族小说作品“走出去”,翻译是关键。在翻译过程中，适当的翻译方法运用事关译著在国外市场的可接受度。《穆斯林的葬礼》英译本是中国文学对外译介较为成功的案例，其中的翻译策略和翻译方法值得分析。
课堂评价语贯穿于整个教学环节中,课堂评价语是教师进行课堂教学评价的主要工具及表现形态,体现了教师在课堂上的评价素养,是影响学生发展的重要因素,是师生在课堂上进行对话互动的纽带,是提高课堂教学质量的保证。随着基础教育课程改革的发展,课堂评价语日益受到人们的重视。但现实的课堂中教师使用评价语存在一些问题,因此,研究当前小学中段课堂评价语运用的现状及提出相应对策极为重要。本研究采用问卷调查法、课堂观察法
新经济、新业态催生新就业形态。"95后"大中专学生就业价值取向在新就业形态快速发展中呈现出新的特点,也存在一些偏差。他们对新就业形态了解不全面,表现出抵触心理,就业观更趋向保守。因此,要达到稳就业的目标,必须充分认识到转变大中专学生就业观念的重要性,通过强化法律法规支撑与社会舆论引导,强化学校就业指导教育与就业服务保障等措施,帮助学生优化就业价值取向。
＜正＞6月25日,省政协召开专家咨询委员会工作座谈会,省政协主席、党组书记黄莉新出席并讲话。黄莉新指出,新时代政协工作对提质增效、创新发展提出了新的更高要求。成立专家咨询委员会,是省政协贯彻落实全国政协部署和省委要求,提高政协工作质量、充分发挥政协专门协商机构作用的重
为考察性别刻板印象的解释偏差，对260名大学生进行了数学—性别刻板解释偏差（SEB）测量，结果发现：（1）根据解释数量，数学—性别刻板印象不一致行为的解释数量显著大于一致行为的解释数量，表明大学生对女性的数学能力存在刻板解释偏差；（2）根据解释性质，相对“女性数学好”来说，大学生倾向于将“男性数学好”更多地归因于内部稳定的因素（能力因素）,更少地归因于外部情境因素和内部不稳定的因素（非能力因素）;
低造价EPC项目给设计带来很多困扰和矛盾。为缓解这些困扰和矛盾，本文基于南产业基地项目，在总平面布局、建筑形象设计、建筑功能布局、消防设计优化及标准化设计五个方面进行了精益设计探索。