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浅谈对后进生的情感教育文／李恪皆彭兆铮马卡连柯说过：“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”教育者如何有效地转变后进生，使他们真正成为社会欢迎的有用之材？我们针对后进生的特点，施用了以下三种方法。１真情教育。这是针对“情溺型”学生...
浅谈对后进生的情感教育
【摘 要】
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浅谈对后进生的情感教育文／李恪皆彭兆铮马卡连柯说过：“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”教育者如何有效地转变后进生，使他们真正成为社会欢迎的有用之
【机 构】
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宜章县城关中学
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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1997年6期
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