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《高等数学》是电大理工专业学生学习的“拦路虎”课程。针对《高等数学》的学科特点，根据学习对象的实际，充分运用各种教学资源和导学手段，培养学生自主学习能力尤为重要。本文提出了三种导学模式，结合自己多年辅导《高等数学》课程的实践，谈了点滴体会。
《高等数学》课程教学模式探索与实践
【摘 要】
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《高等数学》是电大理工专业学生学习的“拦路虎”课程。针对《高等数学》的学科特点，根据学习对象的实际，充分运用各种教学资源和导学手段，培养学生自主学习能力尤为重要。本文
【机 构】
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湖北广播电视大学葛洲坝分校
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2007年1期
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