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教学写人的文章不一定要设计人物形象分析,可以另辟蹊径。每一个人物都有两面性,善与恶、美与丑,等等。教学以"小"与"大"为主问题,围绕阿长,从平凡和仁厚两个角度,展开《阿长与<山海经>》的课堂教学和微写作,取得了较好的预期效果。
小人物 大情怀——我教《阿长与〈山海经〉》
【摘 要】
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教学写人的文章不一定要设计人物形象分析,可以另辟蹊径。每一个人物都有两面性,善与恶、美与丑,等等。教学以"小"与"大"为主问题,围绕阿长,从平凡和仁厚两个角度,展开《阿长
【机 构】
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海门市海南中学;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划立项课题“初中课堂学程生态化建设研究”阶段性研究成果之一(课题编号:E-c/2016/19)
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