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小学高年级语文教学,教师往往重视篇章教学,而忽视词语的有效教学。然而,很多文章中的关键词语恰恰是文章理解的关键所在。教师应抓住关键点,用幽默的方式引导学生将词语放入具体语境之中,抑或结合具体生活,品味词语的丰富内涵,感受学习语文的情趣,从而提高教学的实效。
“美好”与“可怕”——统编版语文六年级上册《桥》教学片段赏析
【摘 要】
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小学高年级语文教学,教师往往重视篇章教学,而忽视词语的有效教学。然而,很多文章中的关键词语恰恰是文章理解的关键所在。教师应抓住关键点,用幽默的方式引导学生将词语放入
【机 构】
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江苏南京市夫子庙小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年33期
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