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在当代大学美术教育的课程教学中，其核心命题（即：主体性创造性）越来越呈现出下滑的趋势。正是这一现状使得我们不得不重新面对和思考大学美术教育课程教学现状中存在的一些问题。更进一步地说，就是在有关大学美术教育课程教学中如何建立起起学生的主体性意识。为此，本为力图从当代大学美术教育的社会语境，从教学中学生主体性价值功能的发挥以及主体性创造的精神品格三个方面来进行说明，以期可以为当下大学美术课堂的教学效果带给我们一些新起发与思考。