【摘 要】
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为了更好地提升学生信息技术课程学习的兴趣,笔者认为进行多元化教学手段的应用是非常必要的,这需要进行信息技术教学结构的优化.在长期的教学实践中,我发现很多学生对于信息
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为了更好地提升学生信息技术课程学习的兴趣,笔者认为进行多元化教学手段的应用是非常必要的,这需要进行信息技术教学结构的优化.在长期的教学实践中,我发现很多学生对于信息技术教学知识的理解存在偏差,这与信息技术知识内容的枯燥性、抽象性是相关的,为此我积极展开了“趣味式教学引导”,以激发学生的学习兴趣为出发点,改变传统的教学模式,以提升高中信息技术课程的教学效益.
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