【摘 要】
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课程因学生需求而生,评价由学生发展而定,“乐评”即快乐地参与评课程价,“乐评”为学生评价提供展示的舞台与机会.笔者在对国家课程、学校课程、校本课程进行改进和重组的基
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课程因学生需求而生,评价由学生发展而定,“乐评”即快乐地参与评课程价,“乐评”为学生评价提供展示的舞台与机会.笔者在对国家课程、学校课程、校本课程进行改进和重组的基础上,开发符合儿童情趣、促进儿童生长、丰富学校内涵的“乐评”课程体系,突破“唯分数”“唯语数”,改进课程评价方式,体现“评价既是课程经历”的理念,让其成为课程评价的新导航仪,使低段学生走在快乐的评价旅行中.
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