【摘 要】
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创新教学逐渐成为高校工科专业教师教学的一种重要的教学方法,针对工科课程“人工智能通信”的教学,提出了创新型教学模式,将教学模式从理论灌输教育转向创新思维教育,保证学
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创新教学逐渐成为高校工科专业教师教学的一种重要的教学方法,针对工科课程“人工智能通信”的教学,提出了创新型教学模式,将教学模式从理论灌输教育转向创新思维教育,保证学生能够正确分析新情境,解决新问题,着重教会学生认识事物本质和规律的思维方法.本文通过分析目前教材的优缺点,根据自己多年教学经验,针对通信与信息工程领域学生对知识和技能的要求,提出教材编写原则与思路,设计教材编写的体例和教材结构模式.
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