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传统高师中文教法课程有重理论、轻实践的倾向。师范生的教学技能差,试教效果不佳。中文教法课程的改革,应以微格理论为指导,坚持理论与实践相结合,坚持在教学中使用案例教学。实践证明,微格教学与案例教学能优化高师中文教法课程,极大地提高中文师范生的教学技能。
高师中文师范生教学技能训练的理论与实践
【摘 要】
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传统高师中文教法课程有重理论、轻实践的倾向。师范生的教学技能差,试教效果不佳。中文教法课程的改革,应以微格理论为指导,坚持理论与实践相结合,坚持在教学中使用案例教学
【机 构】
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哈尔滨师范大学文学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2012年07期
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究扶持共建项目“新课程中学语文教材比较研究”(编号:10E053)阶段性成果
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