【摘 要】
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在语文课堂上,一篇课文通常会围绕着言语赏析、内容情感、主题表达、技巧运用等方面展开探究学习,又因为传统教学观念的影响,课堂教学活动中自觉或不自觉的遵守了“教师权威
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在语文课堂上,一篇课文通常会围绕着言语赏析、内容情感、主题表达、技巧运用等方面展开探究学习,又因为传统教学观念的影响,课堂教学活动中自觉或不自觉的遵守了“教师权威”和“知识本位”的价值取向,课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验。如何在语文的美在课堂建设中彰显出美的艺术与体验,将言语、内容、情感、主题等传统的探究点呈现为言语美、节奏美、韵律美、情感美、意境美、音乐美等特点,彰显语文的文学美、古典美、人文美,显得尤为重要,而这对于学生的人文素养、美学能力、情感价值观的养成有着积极的促进作用
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