【摘 要】
：
一、问题的提出rn课堂效率低的原因是多方面的.学生不知道自觉主动地预习,是其中的原因之一.之所以不自觉主动地预习,主要是因为他们没有认识到预习的意义,总认为预习是可有
【机 构】
：
江苏省徐州市铜山区魏集中学 221120
论文部分内容阅读
一、问题的提出rn课堂效率低的原因是多方面的.学生不知道自觉主动地预习,是其中的原因之一.之所以不自觉主动地预习,主要是因为他们没有认识到预习的意义,总认为预习是可有可无的事情,长此以往就导致预习习惯的缺失.数学预习习惯的养成是一个慢的过程,要通过充分调动学生的非智力因素,使其充分认识到预习的价值并在发自内心地认可的基础上,逐渐培养数学预习习惯.
其他文献
【本刊讯】近日,经过近十年的攻关,国防科技大学电子科学与工程学院成功研制出静脉特征识别安保系统,填补了国内高级安保系统的空白,目前已经取得了7项专利授权,即将投入实际
网络卫星直播转播车的出现,为报业网站增加了亮点,同时也是报业网站发展的必然。文中详细介绍了温州日报报业集团网络直播车的设计要求及技术特点,就直播车建设者比较关注的
加强对房屋建筑后浇带施工技术的研究，有利于提高房屋建筑后浇带施工技术水平，具有重要的现实意义。本文笔者对房屋建筑后浇带施工技术进行了分析。
自主探究就是让学生依据自己的生活经验和知识基础,以自己的思维方式独立思考,主动去探索、研究知识,深入到知识的形成过程中,从而构建自己的知识体系.rn学生是教学活动的主
一、课标解读如已学习过的一元一次方程、二元一次方程组一样,一元二次方程也可以表达许多实际问题中的数量关系,它是分析和解决许多实际问题的重要的数学模型之一.一元二次
目的:探讨Tg737基因过表达对人肝癌细胞株细胞周期和凋亡的影响及可能的机制。方法:将肝癌HepG2和MHCC97-H细胞分别用脂质体法转染pcDNA3.1-Tg737质粒(Tg737过表达组)或pcDNA
概念是思维的基本单位,是认识的起点,正如麦克基尼所言:“如果没有概念,这个世界将会陷入极度的混乱,交流会变得非常困难,概念会帮助我们组织好对世界的认识以及与他人有效的
课堂的构成是由教师,学生,教学内容三者构成,其中教师是主导者,学生是主体,教学内容是载体,是师生在课堂围绕的中心,互动的话题,学习的内容,追求的目标,价值的所在.既然一个
数学可以说是所有课程的基础,初中数学的教学不仅要教学生数学知识,还要更加注重培养学生的数学能力.数学是一门充满逻辑性和思维性的课程,那么数学教学中培养学生的独立思考
从2003年TCL集团吸收合并TCL通讯整体上市至今，经过了将近五年的时间，整体上市在我国也有了较大的发展，学者们的观点也从最初的观望态度转为支持。随着我国国有企业股权分置改革