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高中英语课堂教学的体态语言作用主要体现直观性、解释性、交际性、示范性、揭示性。英语课堂教学中教师应充分利用体态语言,并要为此长期积累,根据教学内容适时调整体态语言的运用,还要注意学生的反馈意见,以期达到更好的教学效果。
一“笑”一“颦”皆为“意”——浅谈体态语言在英语课堂教学中的运用
【摘 要】
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高中英语课堂教学的体态语言作用主要体现直观性、解释性、交际性、示范性、揭示性。英语课堂教学中教师应充分利用体态语言,并要为此长期积累,根据教学内容适时调整体态语言
【机 构】
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滁州市第四中学
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年1期
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