【摘 要】
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<正>课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向四十分钟要效率是搞好教育教学工作的关键。无论教学被注入什么样的新精神,有一点是不变的,那就是课堂教学应该是务实高效的。生物是一
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<正>课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向四十分钟要效率是搞好教育教学工作的关键。无论教学被注入什么样的新精神,有一点是不变的,那就是课堂教学应该是务实高效的。生物是一门实验性较强的学科,而生物趣味实验以其特有的趣味性、灵活性、启发性和科学性,可以有效地激发学生学习的兴趣、培养学生的科学素养和创新精神,促使他们主动热情地去探索生物知识。教师若能恰当运用趣味实验,必将有效增强生物课堂的魅力,激发学生学习生物的
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