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在教育教学实践中,老师们经常发现很多语言活动不能激起孩子的共鸣,孩子的表达机械、单调,活动似乎有“形”而无“神”.究其原因,可能在于我们关注的焦点仅仅是让孩子“说话”.但语言活动的价值是多元的,只有仔细品味才能挖掘其“醇香”,进而浸润孩子的心灵.
品读幼儿园语言活动
【摘 要】
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在教育教学实践中,老师们经常发现很多语言活动不能激起孩子的共鸣,孩子的表达机械、单调,活动似乎有“形”而无“神”.究其原因,可能在于我们关注的焦点仅仅是让孩子“说话
【机 构】
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江苏省张家港市杨舍镇中心幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2014年8期
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